Сторінка психолога

Гаркавенко Олександр Олексійович

На консультації у психолога ви завжди знайдете:

• увагу;
• конфіденційність;
• необхідну  психологічну допомогу та підтримку.

Навіщо потрібен психолог в школі?

Робота психолога в школі нерозривно пов’язана з освітнім процесом. Школа – це величезний соціальний інститут. Психолог працює не тільки з дітьми, а також і з педагогами та батьками. Розглянемо основні напрями діяльності психолога в школі:

Психологічне просвітництво

– Створення умов для повноцінного особистісного розвитку і самовизначення учнів, вихованців на кожному віковому етапі, а також у своєчасному попередженні можливих порушень у становленні особистості і розвитку інтелекту;

Психологічна профілактика

– попередження виникнення явищ дезадаптації учнів, вихованців в освітніх установах, розробка конкретних рекомендацій педагогічним працівникам, батькам (законним представникам) з надання за допомоги в питаннях виховання, навчання і розвитку;

Психологічна діагностика

– поглиблене психолого-педагогічне вивчення учнів, вихованців протягом усього періоду навчання, визначення індивідуальних особливостей і схильностей особистості, її потенційних можливостей у процесі навчання і виховання, у професійному самовизначенні, а також виявлення причин і механізмів порушень у навчанні, розвитку, соціальної адаптації.

Психологічна корекція

– активний вплив на процес формування особистості в дитячому віці і збереження її індивідуальності, здійснюване на основі спільної діяльності педагогів – психологів, дефектологів, логопедів, лікарів, соціальних педагогів та інших фахівців.  Проведення позакласних заходів (класна година, година психолога) також входять до компетенції психолога.

Консультативна діяльність

– надання допомоги учням, вихованцям, їх батькам (законним представникам), педагогічним працівникам та іншим учасникам освітнього процесу в питаннях розвитку, виховання і навчання за допомогою психологічного консультування. Складання психолого-педагогічної характеристики дитини, яка розкриває розвиток всіх сфер і психічних процесів, здоров’я.

Школа для дитини є центром освоєння соціуму. Перший досвід міжособистісних відносин, засвоєння знань, і багато чого іншого – все це отримує дитина в школі. Саме тут необхідно виробити єдину лінію роботи і педагогів, і батьків, і психолога. 

Смертельні ігри: що спонукає дітей на небезпечні вчинки

Останнім часом ми все частіше чуємо про ситуації, коли підлітки наражають себе на небезпеку без видимого мотиву, і все більше говориться про те, що причина криється в поширенні нових смертельних ігор та челенджів через соціальну мережу TikTok.

Що спонукає дітей брати участь в таких активностях, як вчасно розпізнати мотиви дитини та чи варто батькам обмежувати використання соціальних мереж – пояснює психіатр, науковий керівник ІКМ Спартак Суббота у колонці для Української правди. ЖИТТЯ.

Зокрема, він радить батькам звернути увагу на наступні індикатори в поведінці дитини:

замкнутість або, навпаки, надмірна відкритість;

різке зменшення або збільшення активності;

перепади настрою;

уникнення контактів усередині сім'ї;

погіршення або поліпшення апетиту, різкий набір або втрата ваги.

Переходьте за посиланням та читайте продовження статті - тут

Для батьків майбутніх першокласників

З 1 по 5 березня 2021 року практичним психологом Олександр Гаркавенко , разом з соціальним педагогом Алина Старокожко в рамках тижня психології були проведені заходи: анкетування для учнів 6-8 класів «Виявлення проявів насильства», година спілкування «Цінність людського життя» у 7 класі, «Що таке булінг?» у 6 класі та психологічне заняття для підлітків «Життя як абсолютна цінність» для учнів 10 класу. Під час заходів учні навчилися відрізняти булінг від шкільного конфлікту. Педагоги допомогли дітям з’ясувати такі питання: для чого людина живе на Землі, що зробити для того, щоб життя було гарним, виявити причини життєвих негараздів та шляхи їх усунення, вихованці навчилися аналізувати свої вчинки та вчинки оточуючих.